为夯实课程教学根基、统一实训教学标准、锤炼教师课堂驾驭能力，11月4日下午，管理学院跨专业实训课程组在诚意楼A205开展试讲交流活动。课程组全体教师参加，课程组组长刘军民和实验室主任董魁主持。
本次试讲交流紧扣虚拟商业社会跨专业综合实训平台的教学实际，围绕“实训准备—用户注册—企业注册—企业运营—总结交流”五个阶段的完整流程展开。万晶晶、陈玲、曹晓纯、杨颖、郑安伦五位教师依次登台试讲，分别就实训动员与CEO竞选、团队组建与岗位权限分配、企业工商登记与税务登记及银行开户、厂区选址与生产线运营、采购与市场竞单、财务核算与总结归档等教学环节进行课堂展示。
试讲中，五位教师均以“任务驱动、同步演示”为主线，把抽象的运营规则翻译成学生听得懂的操作语言：从名称预先委托申请到营业执照统一信用代码的生成，从厂区选址、厂房建造到生产线购买与工艺研发，从广告投放、市场竞单到物流交付与国际货代订舱，从报表制作到纳税申报与企业年检，一步步带着“学生”走完企业从设立到运营的全链条。同时，各位教师有意识地把思政元素嵌入业务情境，引导学生在模拟经营中理解诚信经营、依法纳税、合规审计与团队协作的职业要求。
交流研讨环节，刘军民、董魁结合试讲情况逐一进行点评，并就下一阶段教学提出三点要求：一是坚持流程统一，各任课教师严格对照实训组织流程与教学计划同步推进，确保各班教学进度与演示节点“同频共振”；二是坚持“纸质单据与电子流程”双轨并行，做到单据填写规范、审核节点留痕、实验材料可追溯；三是坚持过程性评价，依托学习通对签到考勤、课堂互动、团队任务完成度动态记录，让考核既看经营结果，更看协作过程。与会教师还就学生角色代入感不足、跨机构业务衔接易“卡点”等共性问题交流了改进办法，明确以“老带新跟班学习”“以赛代练”等方式加快新教师上手。
此次试讲交流既是一次教学基本功的集中检验，也是一次课程组内的经验共享。下一步，跨专业实训课程组将把试讲中形成的规范化操作要点固化为教学指引，持续打磨课堂设计，推动实训课程从“能开起来”走向“上出质量”，切实提升学生跨专业协同与全局经营决策能力。(文/郑安伦 图/董魁 审核/金诺)